إعداد: فادي محمد الدحدوح
خبير فلسطيني في البحث العلمي والدراسات

يصعب كثيراً أن نجد كلمات تعبر عن رسائل منبعثة من قلب ملائكي، لقد أدهشتني فاطمة الطفلة السورية، الطامحة للمجد من وسط جحيم الموت، بعثت برسالة تقول لي: “أحلم أن أصبح طبيبة أطفال،حتى أساعد أطفال بلدي، طبيبة الأطفال طيبة القلب وحنونة، سأذاكر حتى أصبح طبيبة ماهرةً وناجحةً”، الطفلة فاطمة تتواجد في مركز هبة الله التعليمي الخيري في إدلب والذييهتم بدعمالأطفالتعليمياً ونفسياً،ويشرف على عمله محمد إسماعيل ضمن مبادرة شخصية لخدمة ومساعدة الأطفال، يعمل هذا المركز في ظل تحديات الحياة في سوريا وضعف التمويل المقدم للعناية بالأطفال ومساعدتهم.
إن المتتبع لما يجري من جراحات عميقة لواقع الطفولة في سوريا, لا يحتاج إلى كثير من العناءلاكتشاف حقيقة قتل أمل الأمة ومستقبلها، لذا لم تبخل الحرب المدمرة في سوريا من تعريض الأطفال لنيران أسلحتها إما قتلاً, أو تعريضهم للإصابة بالإعاقات والعاهات المستديمة, والسعي لتدميربنية الطفل النفسية والبدنية والعقلية المعرفية والاجتماعية. لقد أصبحت صورة الحياة للمشهد عامة, وللطفولة بشكل خاص, تلقي بظلالها على المجتمع السوري بجميع فئاته وتُحدث آثاراً سلبية كبيرةفي البناء الشخصي لكل فرد من أفراده، ويحظى الأطفال بقدر أكبر من هذه الآثار نظراًلتدني إمكانياتهم وقدراتهم إذا ما قيست بإمكانيات الكبار وقدراتهم، فيما يتعلقباستيعاب آثار الحرب واحتمال ظروفها والتكيف مع مشكلاتها من منطلق ضرورة التوافقالشخصي مع المحيط كشرط لا بد منه للبقاءوالاستمرار.
لقد تأثرت الطفولة السورية في جميع جوانبها وأحوالها بحالة كارثية لتنعكس على ملامح شخصية الطفولة لدى الطفل السوري وسيكيولوجيته, لقد شكلت ظروف الاحتلال تأثيراً مباشراً على معدلات النمو في جوانب شخصيةالطفل, مما يجعلها غير مرتفعة وتعاني من ضعف وتراجع وانحراف في حالاتكثيرة, وعلى نحو يهيئ لحالات تأخر في الذكاء والنشاط الذهني, تأخر في التعليموالتحصيل المدرسي, تدني في المواهب الشخصية وغياب مظاهر الإبداع والتميز, ووقوع فيالاضطرابات النفسية والمشكلات المختلفة.
كما إن انحراف عمليات إشباع الحاجات الإنسانية للطفل عنمساراتها ومعدلاتها الطبيعية يؤدي إلى ضعف في بنية الشخصية وتكوينها وتراجع فينمائها ونضجها يفقدها القدرة على تحقيق التوافق المطلوب ويزيد من فرص وقوعها فيالاضطرابات النفسية والمشكلات السلوكية، كما أن فقدان الطفل السوري لوطنه وما تبعه من حالات اللجوء والهجرة، حتى الطفل المقيم في سوريا يشعر بفقدانه لوطنه حتى وإن كان يعيش على ترابه، ويتعزز هذا الشعور فينفسه إذا فقد عزيزاً كأبيه أو أمه، أو أخيه أو رفيقه نتيجة ظروف الحرب المدمرة، فيتعمق عندهشعوره بالأسى والحسرة الذي يمكن أن يتطور إلى ما يسمى في الطب النفسي بـ”اكتئابالفقدان”، وتتعاظم في نفسه مشاعر الاغتراب النفسي والاجتماعي والوطني، وما يمكن أنيترتب على ذلك من هبوط الروح المعنوية وانحسار النشاط الاجتماعي والميل إلىالانطواء. كما أن حالة الحرمان من اللعب الذي يهدف إلى تحقيق المتعة والشعور بالبهجةومحاولة اكتشاف العالم والتعرف على ظواهره المختلفةواكتساب المعرفة والمعلومات وتنمية المهارات السلوكية والاجتماعية وتطويرالذات ينعكس بشكل سلبي على مشاهد الطفولة في سوريا؛ حيث يشكل اللهو واللعب حاجة أساسية من حاجات الطفل، لا تقل أهمية عن الحاجات الأخرى كالتعليم والصحة والغذاء. لربما رسالة الطفلة فاطمة ومشاهد الطفولة التي نراها عبر رسومات الأطفال تكون أدق وصفاً وشرحاً من الكلمات، لنرى بعين واضحة رسومات لا تحاكي حالة الطفولة الطبيعية، فلا نكاد نرى صورة السماء الصافية والشمس المشرقة والأرض الخضراء والبيت الجميل والنهر يحيط به، كما هم معتادين على ذلك قبل الحرب، لقد أصبحت رسوماتهم تبرز حالة الفقدان والحزن والدموع ويعتنقها الظلام ورسم الطائرات، والأبنية المهدمة.
إن مشاهد ورسائل الطفولة تعد الحلقة الأشد ضعفاً، والفئة الأكثر تأثراً بمجريات الأحداث في سوريا وانعكاساتها، مقارنة بالفئات الأخرى، حيث تؤكد التقارير الدولية كافة أن الأطفال السوريين تعرضوا لأبشع الانتهاكات وفقاً للقانون الدولي الإنساني، وقانون محكمة الجنايات الدولية، واتفاقية حقوق الطفل، وما بين كل مشاهد الاغتراب والنزوح والمرض والإعاقة والفقدان، يترنح مصير أطفال سوريا في ظل غياب استراتيجية واضحة أو مشروع حل يأخذ بعين الاعتبار أجيال المستقبل وثروته القادمة.
أخيراً أؤكد على ما تحدث به جيرت كابيليري المدير الإقليمي لمنظمة اليونيسيف في الشرق الأوسط وشمال أفريقيا كملخص للمشهد العام والخاص،أن الحرب قد سرعت من معدل تآكل الوعي الإنساني المشترك، وأصبح من غير الممكن التظاهر بعدم معرفة ما يحصل من استهداف للأطفال. ومع ذلك، لا يطلق أحد صرخة غضب، والأسوأ من ذلك هو غياب التحرك السياسي الفعال.

Email: phd.fadi@gmail.com